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简说修辞与文章(1)  

2016-10-20 14:16:11|  分类: 文学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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简说修辞与文章(1

秋雨

读了总书记《我的文学情缘》,估计会掀起一次文学热潮,听说培训班也要开文学知识讲座,很激动!说是想要我登台说几句,哪敢啊!我是学理的,不懂文学,登台只会读一篇徐迟的《歌德巴赫猜想》,说说“角谷猜想”,大不了再像鹦鹉学舌那样说说“量子纠缠”,或者介绍一下“张杨定理”,再不就讲一下模糊方程的“徐罗李曹解法”,或者说说无穷大无穷小,文学知识绝不敢涉及。

突然想起来新中国初年《中国电影》里有一篇《谈<上甘岭>的创作》,得找上一找,万一非让登台,就读这篇文章,也许还能发给两盒烟钱。家里倒是有几本破书,书上落的灰尘太厚了,这年头,金的银的要紧,谁还看这些,前几天差一点被我卖废纸换烟抽。也学着酸书生的样子,抚去破书上历史的尘埃,在废纸堆里乱翻,竟然无意中找到一本我的学习笔记。不是看到早忘记了,得翻开看看,也好借着早年的笔记本回首一下往事。

天啊!救命稻草,里面竟然有文学知识。这绝对不是在河大上学时的笔记,那个时间我在数学系,怎么可能有这些笔记?可能是读书笔记,也许是读了《中国文法要略》,或者吕叔湘的什么书,早随着岁月的流逝忘完了。要么是在什么网络里学习?看来网络也是一所大学啊!于是赶紧敲击键盘,原文摘录,时而把例句换了改了,因为有些例句不合时宜。这就贴成网络文字,也让朋友看看,利己利人嘛!也是想为这次文学高潮的掀起做一点事情,如果某些已经陈旧,请朋友自行翻新,我没学过文,不敢随便修改。抄录文字如下:

要想把说话和文章说得写得准确、贴切、鲜明、生动,造句通顺、明白,结构严密、完整,做到简洁、精炼、形象、艺术,就要学习修辞。以避免自己的语言和文字烦冗啰嗦,也就是语言文字多处重复、累赘、堆砌、空话。譬如:

重复病句:元旦前,大河网召开了历史上从未有过的第一次最有意义的年会。

累赘病句:不管发什么帖子,只要是对大河网发展有利的帖子,那就可以这样说,这些帖子就都是有意义的。

堆砌病句:网友们不但耐心地而且很热心地诚恳地一次次地不怕麻烦地在我的帖子后面热情洋溢地不惜笔墨地激楸挤诺卮蠹釉扪锏亓粞云兰劭浣薄?/SPAN>

空话文字:大河网友,包括我在内,一登陆大河网络空间,就会发现在大河网年会后网友们贴出的许多前所未有的新鲜帖子,有文字的、图片的、音乐歌曲的等等。这些前所未有的新鲜帖子对大河网友们来说,是过去从未见到过的对自己能起到重大影响和鞭策激励作用的最好帖子,我的灌水帖子和其他文字、图片的帖子当然也不例外。我这里所说前所未有的新鲜帖子,是指那些激动人心的帖子,喝酒的帖子,说笑的帖子,庆贺的帖子,回忆的帖子,展望未来的帖子,对于影响和鞭策激励自己都是有很大教育意义的最好帖子。

什么是修辞?修辞是研究如何修饰和调整语言的科学,从语句的表达效果上来考察,看看话说得是否准确、鲜明、生动。修的意思是修饰,辞的本来意思是辩论的言词,后来引申为一切的言词。修辞本义就是修饰言论,也就是在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

修辞和语法、逻辑各有不同,修辞是管话说得好不好,语法是管话说得通不通,逻辑是管话说得对不对。语法是研究语言结构规律的科学,从语句的结构上来考察,看看话说得是否符合语言习惯和组词成句的格式。逻辑是研究人们的思维形式和规律的科学,从语句的内容上来考察,看看话说得是否合乎道理。

修辞这一词语最早见于《周易》,是修理文教的意思,与人的修业有关,不是今天修辞这个词的意思。现代修辞狭义上就指语言文字修辞,广义上包括词语的锤炼,句式的选择,修辞方法的运用,文章的谋篇布局,遣词造句的全过程。修辞就是作文,修饰文辞,亦指文辞或修饰文辞。

所谓好的语言文字表达,包括它的准确性、可理解性和感染力,表达是否得体、适度,所用场合、对象是否相照。学习修辞的目的,就是为了熟练地掌握修辞方法,熟练地运用于修辞活动,研究修辞学,从而进行修辞著作,科学运用语言的方式、方法或技巧规律,在说话和写作中积极调整语言的行为活动,提高语言文字的表达能力,知道把某个意思表达出来应该用什么修辞才好,使所写文字、所讲话语更加生动、活泼、新鲜、艺术、内涵、有力。

修辞与一个民族的文化传统有密切的关系,深受汉民族文化传统的影响。汉语修辞中用得既多且广就是,以整齐、对称为主,以参差错落为辅,有虚写和实写之分,汉语修辞古今一贯的主导思想是要为表达内容服务。目前可知的汉语修辞手法,或者说修辞格有六十三大类,七十八小类:

比喻、白描、比拟(比体)、避复、变用、层递、衬垫(衬跌)、衬托,倒文,倒装、迭音、叠字复叠、顶真、对比、对仗、翻新、反复、反问、反语、仿词、仿化、飞白、分承、复迭错综、复合偏义、共用、合说、呼告、互体、互文、换算、回环、回文、降用、借代、设问、歧谬、排比、拈连、摹绘、列锦、连及、夸张、警策、示现、双关、重言、重叠、指代、用典、引用、移用、须真(联珠)、谐音、歇后、象征、镶嵌、析字、委婉、婉曲、通感、跳脱、转文。

比喻分为:明喻、喑喻、借喻、博喻(复喻)、倒喻(逆喻)、反喻、互喻(回喻)、较喻(强喻)、譬喻、饰喻、引喻。

衬托分为:反衬、陪衬。

顶真分为:顶针、联珠。

对仗分为:对偶、队仗、排偶。

分承分为:并提、合叙、合说。

摹绘分为:摹形,摹声,摹色。

委婉分为:迂回语、谦敬语、避讳语。

通感分为:移觉、移就。

汉语常用的修辞手法有:比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、映衬、移就、对偶、排比、错综、仿词。

如果按类分,又可分为:形象类、强调类、气势类、含蓄类等。

形象类修辞主要包括:比喻、借代、比拟、摹状、衬托五种。

强调类修辞主要包括:夸张、对比、设问、反问、倒装五种。

气势类修辞主要包括:对偶、排比、重迭、错综、层递五种。

含蓄类修辞主要包括:象征、双关、反语、歇后四种。

其它的修辞还有:引用、警句、连珠、连物等。 

一、比喻

比喻属于形象类修辞,形象类修辞包括:比喻、借代、比拟、摹状、衬托五种。比喻就是打比方,它是用某一具体、通俗、浅显、熟悉的事物或道理来比方说明生疏的事物或抽象、深奥道理的一种修辞方法。比喻主要分明喻、暗喻、借喻、引喻四种形式。

1.明喻 明喻就是很明显的比喻。明喻包含:本体,就是被比喻的事物;喻体,作比喻的事物;比喻词,像、好像、好比、像……一样、似、如、若、犹、仿佛等等。明喻的构成方式是:甲像乙。譬如:

大河博客空间像一处桃源世界,衙敲刻炜炖制渲小?SPAN lang=EN-US>

大河博客空间是本体,桃源世界是喻体,是比喻词。用这个比喻,准确、鲜明、生动地表现出大河博客空间是一处能够吸引、娱乐、陶冶网友的地方。

2. 暗喻 也叫隐喻,不是明显的比喻,是比明喻更进一层的比喻方法。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。暗喻直接把甲事物说成了乙事物,甲乙两事物之间的是融合的关系。暗喻同样包含:本体,就是被比喻的事物;喻体,作比喻的食物;比喻词,也叫关联词,是,就是,成、成了、变成、变为、成为、当作、化作、叫做等等。暗喻的构成方式是:甲是乙,甲成了乙。譬如:

我们所处的时代,是变革的时代,是日新月异的时代。

我们所处的时代 是本体,变革的时代日新月异的时代 是喻体, 是比喻词。用后面的两个时代暗喻前面所说的时代,把抽象的事物形象化,充分说明了前面所说时代的极端重要性。再譬如:

至今一切社会的历史都包含着文化史,文化是历史的留声机,文化是历史的列车头。

大河博客空间真正成了与现实无异的社会空间,网友们利用业余时间生活其中。

3. 借喻 借喻比暗喻又进一层,借喻只出现喻体,本体与比喻词都不出现。借喻的特点是语言简练,表现的内容更为丰富,在抒情诗、戏曲语言中经常运用这种修辞方法。借喻的构成方式是:乙代甲。譬如:

我们应当禁绝一切空话、假话、虚话,把那些站在台上滔滔不绝又臭又长的来婆娘的裹脚布扔进垃圾堆。

这里主体和比喻词都没有出现,只出现了喻体滔滔不绝又臭又长的来婆娘的裹脚布,借用这一喻体代替本体长而空的某些领导讲话,这样借喻十分生动,使人们对长而空的某些领导讲话产生一种厌恶的感情,从而禁绝此类讲话。再譬如:

燕雀安知鸿鹄之志!

4. 引喻 引喻就是用一事物来代替另一事物,不用比喻词,在形式上常常构成排比、对偶等平行的句式,整齐而富有节奏感。民歌、新诗、歌词经常采用这种修辞形式。有人把引喻归入明喻,说是属于省略了比喻词的明喻;又有人把引喻归入暗喻。其实,引喻有着不同于明喻和暗喻的特点。引喻的构成方式是:引乙喻甲。譬如:

春从天上来,我愿为大河博客的春天而歌唱。

春从天上来是喻体,比喻说明大河博客的春天本体的深刻含义,比喻贴切深刻,给大河网友们以无比鲜明的印象。再譬如:

今天是元旦,东方红,旭日升,大河网友托起了一轮红日。

二、借代

借代又叫换名,不直说事物的名称,而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。 譬如:用山河”“江山代指国家,用世界东方代指中华民族。借代的方式很多,这里仅介绍常见的几种:

1. 用某人或某事物的特征或者标记代替某人或者某事物。譬如:

女孩穿着红裙子,男孩戴一副眼镜。红裙子问眼镜:如果爱情和亲情必须要你选择一个,你会选择哪一个?

红裙子代指女孩眼镜代指男孩,是借人物的相貌特征代替人物,人物的特征往往是人物外号的由来,带有感情色彩。再譬如:

苍茫环宇,一处银盘状星云之中,一颗蓝色星体在绕着一颗恒星旋转。

环宇”“银盘状星云”“蓝色星体”“恒星分别代指宇宙、银河系、地球、太阳。这一代指,使人想象到宇宙浩瀚、银河漫漫、地球和太阳在宇宙之中的渺小,时空的无始无终和漫无边际,顿有日月江河之无穷,人生一世之短暂的感慨:

2. 用部分代替整体,用个别代替一般。譬如:

龟山蛇山黄鹤楼,一江横断东流。才过长江,已到橘子洲头。

龟山”“蛇山”“黄鹤楼”“一江横断都是武汉有代表性的一部分,借来代替整个武汉;橘子洲头代指长沙。这样代指,把一路南下写得生动而形象。再譬如:

胡不清、陈不洁被抓了,但还会有新的胡不清、陈不洁出现,廉政建设任重道远。

胡不清、陈不洁是说今后还会有新的腐败分子出现,这是个别代替一般。这种借代极为具体,给人留下深刻印象,提醒人民公仆任何时候都要廉洁自律,一心为民,洁身自好。

3. 用某一事情产生的结果代替这一事情。譬如:

大河网大河博客犹如一处桃源世界,年会过后,出现了百花争艳的景象,春天真的回来了。

百花争艳”“春天桃源世界的结果,用来代替大河博客里的事情,增强了语言的生动性:

4. 借其它有关事物,如用某一事物的所在或者所由构成的材料等来代替这一事物。譬如:

当今社会,某些人掉进了钱眼里,再也不考虑什么职业道德、天地良心,满脑子的铜臭。

铜臭代替,让人读后自然对某些人产生出一种厌恶和反感的情绪。再譬如:

我不怕鬼,知道鬼都是人吓人。我怕狗,也怕跟着起哄的鸡鸭,更怕不明着大叫而是暗下恶嘴的疯狗。

句子里的”“疯狗”“鸡鸭代替的是个别人 活灵活现地画出了个别人的嘴脸,读后发人深思,给人以想象的空间。

借代和借喻有点相似,都是用甲事物代替乙事物,借喻所凭借的是甲乙两事物之间的相似点,借代凭借的是两事物的关系,借喻可以用比喻词改为明喻,借代则不能,还是有区别的。譬如:

战斗机像直冲霄汉的银鹰,在万里长空飞翔。

国家强盛,江山永固。

第一句中可以说成战斗机像银鹰,属于借代修辞格,也是明喻。第二句中国家江山之间就不能用比喻词”“”“等连接,属于借代修辞格。

运用借代最重要的是借代必须有代表性,如一草一木”“一针一线就很有代表性,使人一看就明了。用事物的特征来代替事物的名称,一般需要在上下文中有所交代,以免使读者如在云雾之中,不知所云。运用借代要注意思想性带有讽刺幽默一味的借代,以及叫外号的方法,在严肃场合不宜使用,带有侮辱、谩骂、诋毁性质的借代,更需要慎重使用。

三、比拟

比拟就是把物当作人,或把人当作物,或把甲事物当作乙事物的一种修辞方式。比拟的主要作用在于使语言生动、色彩鲜明、描绘形象、表意丰富,能引起读者的联想。比拟可分为拟人和拟物两类。

1. 拟人

把物当作人来写,也叫人格化,作文或者讲话的时候,往往寄情于物,把物写成或者说成人,赋予物以人的言行或思想感情,以抒发感情,增强文章或者说话的感染力。把物写成或者说成人,可以使语言生动活泼,在诗歌、童话、寓言中用的比较多。

1)无生物的人格化。譬如:

你大河两岸新春笑,千里神州歌舞欢。

”“是人才有的表情,这里用来写大河两岸”“千里神州,生动形象地反映了河南中原崛起,构建中原经济区的欢乐景象。当然大河两岸”“千里神州用的也是借代修辞格。

2)有生物的拟人化。譬如:

俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

当作人来写,生动形象地塑造了不惧风雪严寒,笑对漫天大雪纷飞的梅花形象,明在歌颂梅花,其实是在歌颂那个年代为推翻三座大山抛头颅、洒热血的共产党人。

3)抽象概念的拟人化。譬如:

马克思《资本论》中说:资本来到世间,就是从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。

资本当作人来写,不仅写得十分形象生动,而且深刻揭露了资本的真实面目,看来市场经济时代,如果只抓金钱不抓思想领域,社会必将走向歧途,走向人吃人。

4)人直接同事物说话。譬如:

啊!大河博客,我们尽情地把你赞颂,你是网友的幸福家园,你是网友的精神港湾……

诗中把大河博客当作人,同它说话,以抒发对它的赞颂心情。这种拟人方式又称呼告,多应用于抒情散文和诗歌,便于托情于物,借物抒情。物的拟人化大多带有褒义,有亲切之感。再譬如:

波浪一边歌唱,一边冲向天空,去迎接那雷声。

2. 拟物

把人当作物或者把甲事物当作乙事物来写就叫做拟物。拟物也就是使人具有物的状态或动作,或者使甲事物具有乙事物的状态或特点。

1)人的拟物化。譬如:

一些所谓的人物眼中没有百姓,把百姓们看成蚂蚁。蚂蚁也很伟大,千里之堤毁于蚁穴,可不要小看蚂蚁。蚂蚁们也在用自己的聪明才智,创造着自己历史的辉煌,每一个日出日落,蚂蚁们都在谱写着蚁类历史的华章。

人物们把百姓看做蚂蚁,作者顺杆爬,采用拟物化的修辞格,对蚂蚁进行了歌颂,准确、鲜明、生动。人的拟物化往往带有讽刺、蔑视的意味。再譬如:

小小寰球,有几个苍蝇碰壁。嗡嗡叫,几声凄厉,几声抽泣。

2)物的拟物化。譬如:

勇敢的银鹰,在愤怒的大海上,在乌云中间,高傲的飞翔。狂风退却,乌云散去,天空湛蓝,大地一片春色!

银鹰飞翔大海愤怒狂风退却乌云散去,把无生物比作有生物,这是以物拟物的修辞格。这种比拟手法能唤起人们的联想,由甲事物联想起乙事物,由此及彼,增强语言的形象性和生动性。

3. 比拟与比喻的区别

比喻有本体和喻体,比拟却是把事物当作人来写;比拟是仿照所拟事物的特征摸写本体,重点在拟,比喻是用喻体比方本体,重点在喻;比拟中本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现,比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出现。譬如:

她手捧一束白玉兰花,花儿就在她的胸前,微风吹起,花儿在她怀里舞蹈似的。

在太阳光的照射下,她手中的花儿含羞答答地垂下头来。

室内夕雨正与轻尘曼舞说悄悄话,伴月星在窗外张着脚竖起耳朵偷听。

4. 运用比拟应注意

运用比拟一是要注意事物本身的特征。这就要求平时多观察事物,认识各事物的本质特点,这样才能做到拟人拟物恰到好处。运用比拟一是要有真实感。拟人拟物都是抒发感情的一种手段,如果没有强烈的思想情感,没有对事物本质属性的深刻认识,只能是为比拟而比拟,为修辞而修辞,其结果将毫无意义。下面的例句是不恰当的:

战斗开始了,机枪喷着火舌,战士们气吞如虎,想要把来犯的日本侵略军吞进去。

夜静更深,万籁无声,我独自坐在灯下遥对屏幕,专心致志地在大河博客中网游,唯有几只蟋蟀在窗外大喊大叫。

四、摹状

摹状又叫摹拟, 就是用语言文字把要描述事物的形状、声音、色彩、状态照样如实摹写出来的一种修辞方法。这种修辞方式运用得好,能把事物表现得有声有色,生动形象,给人的印象更加具体、鲜明和深刻。摹状可以分为摹声、摹色和摹形三种:

1. 摹声

根据事物的音响,用和这种音响相同或者近似的字,把它记录下来。像船两边水的哗、哗、哗声,当、当、当敲钟的声音等等。譬如:

噼噼啪啪的雨点携着冰雹,砸向就要成熟收获的小麦,顿时成为一片狼藉。呼呼而至的大风,将树连根拔起,风卷云涌,大雨倾盆。都说雹不过黄河,豫东这次冰雹就是起自太行山中,东来南下,跨越黄河,直达商丘。旧的天气谚语有些随着气候变化已经过时了。

噼噼啪啪是模拟雨加冰雹的音响, 呼呼 是模拟大风的音响。这样的摹状,真实地描写了冰雹、大风的威力,写出了自然灾害的可怕。有时摹声还可以帮助渲染气氛。再譬如:

夜,黑得伸手不见五指,呜――――――的北风像鬼的哭声。

2. 摹色

根据事物的颜色,用适当的文字把它描写出来。譬如:

春天来了,网友们登上邙山遥望,蓝湛湛的天空,大河两岸绿油油的麦苗,金灿灿的油菜花,一派清新气象。

蓝湛湛”“绿油油”“金灿灿的摹色修辞格,描绘出一幅中原大地的新春图画。

3. 摹形

用适当的文字,把事物的形态再现出来。譬如:

夕雨正在小舟之上乐呵呵地观鱼,轻尘曼舞气冲冲地找来,一脚踏上小舟。帅帅一个没注意掉进水里,等爬上小舟时已是湿淋淋的,伴月星站在岸边哈哈哈放声开怀大笑。

乐呵呵”“气冲冲”“湿淋淋”“哈哈哈摹形修辞格的应用,使读者犹如身临其境,生动形象、活灵活现地再现了夕雨观鱼时发生的事情。

天地间的的事物千差万别,千变万化,声音不同,颜色各异,气象万千。在摹绘时,只有观察得细致,体会得深刻,才能做到绘声绘色,下笔开口自如的地步。要想达到这一步,就要多观察、多思考、多动笔开口,熟能生巧,功到自然成,最终如火纯青。运用摹声修辞格时,力戒自然、原生态,不加艺术提炼的倾向,防止流于轻佻,反对使用一些低级、庸俗、淫秽的东西。

五、衬托

衬托又叫陪衬或者映衬,就是利用事物间的相似或者相反的条件,让它们互相衬托,相得益彰,用来突出所要表达的思想和所描述事物的一种修辞手法。事物都不是孤立的,都有着千丝万缕的联系,红花要有绿叶陪衬,本体是凭着他体的陪衬而得到充分说明。现实客观事物既分主次又相互依存,存在类似或者相反关系,反映到说话或者写作上面,就是衬托这种修辞方式。衬托分为正衬和反衬。

1. 正衬

正衬就是利用事物的相似条件,用次要事物来正面衬托主要事物。譬如:

天空,阳光灿烂。原野,鲜花烂漫。大河两岸,春来了。

前两句写景,衬托出春来了大河两岸的景象。用自然景物来正衬,往往需要与象征手法结合在一起。再譬如:

碧云天,黄花地,西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

碧云天”“黄花地”“西风紧”“北雁南飞”“霜林醉这样一些萧瑟凄凉的秋天自然景象,衬托出一对恋人洒泪别离的伤感情景,令读者也为离人流泪心醉。

2. 反衬

反衬就是利用事物的相反条件,用次要事物反面来衬托主要事物。譬如:

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

悬崖百丈冰来反衬犹有花枝俏,写出了梅花不畏冰雪严寒,傲然绽放的风姿。如果联系作者的写作背景,其寓意极深。

运用衬托这种修辞手法时,应该注意事物之间要有某种联系才能相互衬托,要主次分明,不能喧宾夺主,否则就收不到应有的修辞效果。再譬如:

去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

这是一首抒情诗,诗中通过去年今日对照今年今日,写出今年今日此时此刻桃花依旧,但却人面不知何处,那种感伤之情跃然纸上。诗中通过比照,以去年的欢快衬托,反衬出今年的落寞感伤怅然无奈。

六、夸张

夸张属于强调类修辞,强调类修辞主要包括:夸张、对比、设问、反问、倒装五种。

夸张就是把事物的某些特征运用丰富的想像,在客观现实的基础上有目的地加以夸大或者缩小,以提高语言表达效果的一种修辞方法。

1. 概说

夸张的主要作用在于使人获得深刻的印象,夸张的妙处在不似真实而写出了真实的感受。夸张能够增强表达效果,突出事物的形象特征,是突出事物本质和强化思想感情的一种手段。作者对客观事物有了强烈地感受,感到平时的说法不足于表达自己的感情,因而情不自禁地将客观事物的某些特征加以渲染和夸大或者缩小。秋雨的家乡大伾山上的餐霞阁有这样一首诗:

高阁平看万岭低,星辰咫尺手堪掬。餐罢紫霞铺云睡,夜听淮南天上鸡。

万岭低”“星辰咫尺”“手堪掬”“餐紫霞”“铺云睡”“夜听淮南天上鸡用的就是夸张修辞格,其实餐霞阁处在大伾山西麓山腰,还没有相邻的山崖高,说星辰咫尺举手可摘到星辰是不可能的,后面的夸张说法实际上也做不到。此诗在极力夸赞浚县知县刘德新在大伾山方壶天建起的餐霞阁。刘知县希望能在建起的餐霞阁上见到师傅吕祖,令刘知县遗憾的是,直到自己调离浚县,至止魂归离恨,驾鹤西归,也不曾见到梦寐一面的师傅。

很多情况下,夸张是通过比喻、借代或者比拟等方式来表现的。譬如:

不要总是认为只有自己才行,别人什么都不行,好像世界上没有自己,地球就不转了。

好像世界上没有自己,地球就不转了就是用比喻进行夸张的。再譬如:

芝麻粒儿大的事,不必放在心上。

太阳刚一出来,地上已经像下了火。

"芝麻粒儿"是缩小夸张。把前一事物出来与后一事物下火夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张。再譬如:

山,刺破青天锷未残。天欲坠,赖以拄其间。

把山比拟作刺破青天锷未残。天欲坠,赖以拄其间的一把宝剑,以物拟物,这是夸张与比拟、比喻的结合。这里的就是中国工农红军,是中国的擎天柱,中国的希望,中国的未来。多么生动形象的夸张,又是多么真实地写照!

2. 分类

夸张按意义可以分为三类:扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。

扩大夸张就是故意把事物往大、多、快、高、长、强里说。譬如:

谁都知道他太厉害了,他一跺脚,地球也会震得颤动。

缩小夸张就是故意把事物往小、少、慢、短、弱里说。譬如:

老百姓在他眼里算什么,蚂蚁都不如,他会关心老百姓的死活?

超前夸张就是把后出现的事说成是先出现或同时出现的。譬如:

听说你在娘肚子里时就来了大河博客,你厉害!一网友开玩笑说。

夸张如果按形式又可以分为直接夸张和间接夸张两类。

直接夸张就是不借助其他修辞格直接进行的夸张。譬如:

春风一夜吹绿大河两岸。

间接夸张就是通过其它修辞格进行的夸张。譬如:

好大的雪,雪片大如席。

3. 运用夸张应注意

第一,要以客观事实为基础,不要无缘无故地故作夸张。夸张与浮夸有着严格区别,浮夸是违背客观事实,说假话,必须坚决反对;夸张是现实主义与浪漫主义相结合的一种修辞方式。夸张的真实性不在于表面的真是,而是在于反映出事物的本质。夸张的奥妙在于不似真实,又胜似真实。下面的例句就没有现实基础,属于浮夸:

我们的大河网犹如另一个地球社会,日夜运行着,如果把它放在太阳系内,太阳系又多出一个行星世界。

第二,要有一定的限度。夸张虽然可以扩大事物的某些特点,但也不能不顾实际的可能性,一味追求宏大气魄,感人气势。这样会让人觉得故弄玄虚,因而降低了表达的效果。下面的例句就没有一定的限度:

大河网大河博客甲天下,巨无霸,百度、新浪与之相比算个啥。

第三,用意要显豁,让人一看就知道用的是夸张修辞格,不至于误解。譬如:

据说夕雨的办公室很宽敞,像个小会议室似的。

这里说的好像有点夸张,似乎确实像个小会议室,使人无从捉摸。如果改说成简直可以当个足球场,意思就显豁了。

第四,在文学作品,特别是诗歌中,经常使用夸张,但在新闻报道、调查报告、经验总结、科技论文等文章中不能滥用夸张修辞格。

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